14 Май 2017

Комментарии отключены

Эффективная авторская методика подготовки к централизованному тестированию (ЦТ) и экзаменам по математике для учащихся 9 — 11 классов.

admin

Самое главное – мы очень любим математику и умеем «заразить» ею наших учеников. Также мы очень любим свою работу и с радостью и любовью выполняем её!

В чем же состоит уникальность обучения, дающего такие потрясающие результаты?
  • Преподавание происходит по авторской методике, совершенно отличающейся от используемой в школах (методика защищена кандидатской диссертацией).
  • Преподавание, нацелено на развитие. ЦТ невозможно написать на высокий балл, пользуясь только одними алгоритмами (хотя алгоритмы мы тоже очень любим). Практически каждое задание ЦТ содержит «изюминку», раскусить которую может только человек с развитым мышлением и натренированным вниманием. Задания ЦТ очень просты, но вот дать на них правильный ответ достаточно сложно. Недаром каждый год около 40% тестируемых по математике не получают сертификат (т.е. не набирают и 15 баллов). Поэтому, с первых же занятий, все наши задания построены в форме тестов с «каверзными» вопросами.
  • Мы работаем по авторским материалам (Ларисы Ивановны), содержание которых ежегодно обновляется в зависимости от того, что предлагается на РТ и от программы вступительных испытаний этого года. Любая книга, к сожалению, устаревает (или умирает) в момент её издания. Мы же преподаём не по книгам, а по «живым» материалам.
  • В процессе обучения ребёнок получает весь теоретический материал в удобном и легко запоминающемся виде (также в авторской обработке).
  • Никаких лекций и длительных объяснений у доски. Мы учитываем, что современные дети способны удерживать внимание не более 5 минут, поэтому, наши объяснения никогда не длятся дольше. Наше обучение – это обучение через деятельность и все объяснения мы проводим индивидуально каждому ребенку при возникновении у него затруднений в деятельности.
  • Математику невозможно «петь хором», поэтому наше обучение – это индивидуальное обучение. С каждым ребёнком мы работаем, начиная с его уровня и подбирая методы, подходящие именно для него. На первом же занятии выявляются пробелы в знаниях и развитии каждого ребёнка и проводится необходимая коррекция (по специально для этого разработанным материалам).
  • В аудитории одновременно работают 2 преподавателя математики, один из которых кандидат наук, а второй имеет дополнительное образование психолога, так что каждый ребенок (в том числе и его психологическое состояние) находятся под постоянным контролем.
  • Преподавание происходит в благоприятной эмоциональной атмосфере – и преподаватели, и учащиеся относятся друг к другу с высочайшим уважением. На наших занятиях невозможно чтобы кто-либо посмеялся над товарищем, обидел. Только взаимопомощь и поддержка (хотя шутим и смеёмся на занятиях мы часто – но не друг над другом).
  • Мы воспитываем самостоятельность у своих учеников, так как на ЦТ ребёнок будет один на один с тестом. Поэтому у нас серьёзная домашняя работа, выполнение которой строго контролируется преподавателями. 30 минут вначале каждого занятия отведено на разбор домашних заданий.
  • В нашей методике заложена возможность бесконечного роста. Все дети разные и имеют разные способности, темперамент, скорость действий. Одному ребёнку требуется 2 часа на выполнение аудиторного теста, другому – 1 час, третий справляется за 40 минут. Но, как только первая работа выполнена, ребёнок получает вторую – дополнительную, повышенной сложности. Тем, кто справится и с этим заданием, предлагаются задания олимпиадного уровня. Но, в тоже время, даже самый медлительный ученик может взять дополнительное задание домой и, не торопясь, разобрать его.
  • Ко всем, даже самым простым заданиям, предлагающимся в аудитории или дома, дается подробное и очень доступное решение. Кроме того, имеется база заданий ЦТ и РТ всех прошлых лет (также с подробным решением). Каждый учащийся может брать домой столько заданий, на сколько у него хватает желания и возможностей.
  • Мы используем непрерывное повторение. Несмотря на то, что преподаем мы по тематическому плану, домашний тест всегда составлен по всему пройденному материалу.
  • На наших занятиях присутствует сильнейшая мотивация и психологическая подготовка. Победителем становится не тот, кто все знает, а тот, кто готов к испытанию психологически. С первых минут знакомства мы начинаем формировать в наших учениках уверенность и психологическую устойчивость. Наши ребята идут на ЦТ без страха.

Источник Сайт Ларисы Ивановны Луневой, репетитора по математике с 25-летним опытом работы, кандидата педагогических наук

28 Декабрь 2016

Комментарии отключены

ОГЭ(ГИА)-9 Алекс Ларин (Alex Larin)математика, тренировочные варианты №123, 124, 125 с ответами

ОГЭ(ГИА)-9 Алекс Ларин (Alex Larin)математика, тренировочные варианты №123, 124, 125 с ответами

вариант #123 ответы

вариант #124 ответы

вариант #125 ответы чуть позже


style="display:block; text-align:center;"
data-ad-layout="in-article"
data-ad-format="fluid"
data-ad-client="ca-pub-9433349260010804"
data-ad-slot="6745577536">

13 Декабрь 2016

Комментарии отключены

ОГЭ(ГИА)-9 Алекс Ларин (Alex Larin)математика, тренировочный вариант №122

ОГЭ(ГИА)-9 Алекс Ларин (Alex Larin)математика,  тренировочный вариант №122

вариант №122 ответы

все варианты  >>>>>>


style="display:block; text-align:center;"
data-ad-layout="in-article"
data-ad-format="fluid"
data-ad-client="ca-pub-9433349260010804"
data-ad-slot="6745577536">

18 Ноябрь 2016

Комментарии отключены

ОГЭ(ГИА)-9 Алекс Ларин математика, тренировочные варианты №109-119

ОГЭ(ГИА)-9 Алекс Ларин (Alex Larin)математика,  тренировочные варианты №109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119

вариант #109 ответы

вариант #110 ответы

вариант #111 ответы

вариант #112 ответы

вариант #113 ответы

вариант #114 ответы

вариант #115 ответы

вариант #116 ответы

вариант #117 ответы

вариант #118 ответы

вариант #119 ответы

все варианты за 2016-2017 учебный год



style="display:block; text-align:center;"
data-ad-layout="in-article"
data-ad-format="fluid"
data-ad-client="ca-pub-9433349260010804"
data-ad-slot="6745577536">

14 Ноябрь 2016

Комментарии отключены

Учебные пособия для подготовки к ЕГЭ по математике 2017

ЕГЭ 2017. Математика. Типовые тестовые задания. Базовый уровень. Под ред. Ященко И.В. (2017, 56с.)

ЕГЭ 2017. Математика. Базовый уровень. Практикум. Экзаменационные тесты. Лаппо Л.Д., Попов М.А. (2017, 80с.)

ЕГЭ 2017. Математика. Типовые тестовые задания. Профильный уровень. Под ред. Ященко И.В. (2017, 56с.)

ЕГЭ 2017. Математика. Профильный уровень. Практикум. Экзаменационные тесты. Лаппо Л.Д., Попов М.А. (2017, 56с.)

ЕГЭ 2017. Математика. Профильный уровень. 30 вариантов типовых тестовых заданий и 800 заданий части 2. Под ред. Ященко И.В. (2017, 216с.)

ЕГЭ 2017. Математика. Профильный уровень. Тематическая рабочая тетрадь. ред. Ященко И.В. (2017, 296с.)

ЕГЭ 2017. Математика. Тематические тренировочные задания. Кочагин В.В. (2016, 208с.)

ЕГЭ 2017. Математика. Профильный уровень. Тренировочные варианты. Авилов Н.И., Айвазян А.Ж. и др. (2016, 384с.) + Решение заданий.

ЕГЭ. Математика. Профильный уровень. Самостоятельная подготовка к ЕГЭ. Высший балл. Ерина Т.М. (2017, 352с.)

ЕГЭ. Математика. Профильный уровень. Самостоятельная подготовка к ЕГЭ. Высший балл. Лаппо Л.Д., Попов М.А. (2017, 352с.)

style="display:block; text-align:center;"
data-ad-layout="in-article"
data-ad-format="fluid"
data-ad-client="ca-pub-9433349260010804"
data-ad-slot="6745577536">

14 Ноябрь 2016

Комментарии отключены

Алекс Ларин егэ математика 2016 тренировочные варианты, 162-171 варианты с ответами

Алекс Ларин егэ математика 2016 тренировочные варианты, 162-171 варианты с ответами

вариант 162 ответы

вариант #163 ответы

вариант #164 ответы

вариант #165 ответы

вариант #166 ответы

вариант #167 ответы

вариант #168 ответы

вариант #169 ответы

вариант #170 ответы

вариант #171 ответы

все варианты за 2016-2017 учебный год

style="display:block; text-align:center;"
data-ad-layout="in-article"
data-ad-format="fluid"
data-ad-client="ca-pub-9433349260010804"
data-ad-slot="6745577536">

  • Страница 4 из 21
  • <
  • 1
  • ...
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • ...
  • 21
  • >